¡Bienvenidos a primero de básica i
En nuestro primero de básica, nos enorgullece ofrecer un enfoque educativo innovador y centrado en el estudiante. Nuestro modelo educativo se basa en dos pilares fundamentales: el modelo Montessori y la educación emocional.
Nuestro Modelo
El modelo Montessori nos permite crear un ambiente de aprendizaje activo y participativo, donde los estudiantes tienen la libertad de explorar, descubrir y aprender a su propio ritmo. Con un enfoque en el aprendizaje basado en proyectos, fomentamos la curiosidad, la creatividad y el pensamiento crítico en nuestros estudiantes desde una edad temprana.
Además, la educación emocional es una parte integral de nuestro programa. Enseñamos a nuestros estudiantes a reconocer y gestionar sus emociones, a desarrollar habilidades de empatía y a establecer relaciones positivas con los demás. Creemos que una educación emocional sólida es esencial para el éxito académico y personal de nuestros estudiantes.
Curriculum
Lenguaje
En la Institución Dr. Goleman, nos complace presentar el perfil de salida en el área de lenguaje para los estudiantes de primero de básica que han participado en nuestro programa Ludiletras. Al completar el primer grado, los estudiantes habrán alcanzado:
- Competencia en lectura y escritura, demostrando fluidez al leer textos cortos y expresando ideas de manera coherente al escribir.
- Conciencia fonológica desarrollada, comprendiendo la relación entre sonidos y letras.
- Habilidades ortográficas básicas, escribiendo palabras comunes correctamente y corrigiendo errores ortográficos.
- Preparación para comunicarse efectivamente en diversos contextos y situaciones de la vida cotidiana.
Matemáticas
Estamos encantados de compartir el perfil de salida en el área de matemáticas para los estudiantes de primero de básica que han participado en nuestro programa eMat en la Institución Dr. Goleman. Al concluir el primer grado, los estudiantes habrán alcanzado:
- Dominio de las operaciones básicas de suma y resta hasta el 100, incluyendo la comprensión de unidades y decenas.
- Habilidades para resolver problemas matemáticos simples mediante el uso de estrategias como contar, sumar y restar mentalmente, y aplicar conceptos de valor posicional.
- Competencia en la resolución de problemas del mundo real que requieren el uso de habilidades matemáticas básicas, como contar objetos, calcular cambios y medir longitudes simples.
- Familiaridad con conceptos matemáticos fundamentales, como secuencias numéricas, patrones y relaciones entre números.
Ingles
Nos complace presentar el perfil de salida en el área de inglés para los estudiantes de primero de básica en la Institución Dr. Goleman. Al concluir el primer grado, los estudiantes habrán logrado:
- Habilidad para comprender y seguir instrucciones simples en inglés.
- Competencia para identificar y reconocer palabras y frases básicas en inglés en contextos cotidianos.
- Capacidad para participar en conversaciones simples y responder preguntas básicas en inglés sobre temas familiares.
- Conocimiento de vocabulario básico relacionado con temas como los colores, los números, los días de la semana, los meses del año, las partes del cuerpo, los animales y las acciones comunes.
- Familiaridad con canciones, cuentos y juegos en inglés para promover la práctica del idioma de manera lúdica y divertida.
Ajedrez
Nos complace presentar el perfil de salida en el área de ajedrez para los estudiantes de primero de básica en la Institución Dr. Goleman. Al concluir el primer grado, los estudiantes habrán logrado:
- Conocimiento básico de las reglas y movimientos de las piezas de ajedrez.
- Habilidad para reconocer y entender los conceptos fundamentales del ajedrez, como la captura, el enroque y el jaque.
- Capacidad para aplicar estrategias simples durante el juego, como controlar el centro del tablero, desarrollar las piezas y proteger al rey.
- Destreza para resolver problemas de ajedrez simples y puzzles tácticos.
- Comprensión de los principios básicos de la táctica y la estrategia en el ajedrez, como el doble ataque, el clavado y la apertura de líneas.
- Participación activa y respetuosa en partidas de ajedrez individuales y en equipo, promoviendo el trabajo colaborativo y el desarrollo de habilidades sociales.
